12月25日，海洋工程系2018级毕业生毕业设计答辩工作顺利开展。14组由指导教师推荐学生自愿报名的团队、各团队指导教师以及答辩评委教师参加了本次答辩大会。同时也有很多低年级学生来到现场进行观摩学习。

答辩开始之前，电气自动化教研室主任陈敏敏老师介绍了本次毕业设计答辩的要求。本次答辩主要分为两个环节：第一个环节学生针对毕业设计作品进行自述及实物系统功能演示；第二个环节由评委老师针对设计作品进行提问，由学生现场回答，并进行现场打分。参加答辩的同学早已准备就绪，等待这一场检验三年学习成果的实战性“考试”。

本次毕业设计作品不仅有对日常生活用品的智能改造，譬如智能联网灯带、智能门锁系统、智能遥控风扇、智能保险柜等；也有针对生活实际问题提出的解决方案，譬如针对物料分拣提出的基于单片机的瓶盖分拣系统、针对浇灌问题提出的智能植物浇灌系统等；也有针对时下热门的科技教育开展的“基于STEAM教育理念的电子模块套件设计”、“智学玩创客教育模块电路设计”等等。选题多样，既有指导教师们提供的固定命题，也有学生自选命题，充分尊重学生知识掌握水平及兴趣、方向的多元化。

毕业设计是教学计划中重要的综合性实践教学环节，是对三年学习课程如《单片机应用技术》、《电气控制技术》、《物联网技术应用》、《科技教育编程与制作》、《智能手机APP开发》等课程的大融合。不仅有助于学生巩固已学的专业知识、技能，同时也是培养学生科学思维、动手实践和创新能力的重要环节。毕业设计答辩是学生们全面展示其智慧、才能、勇气和口才的最佳时机。同时也是一个信息交流、教学相长的平台，不仅学生可以从评委老师们那里获得新知和宝贵建议，教师们也从一些作品中得到启迪。

现场观摩的学弟学妹们也表示受益匪浅，193电气自动化1班吴开良同学表示，通过观摩这么多优秀的毕业设计作品，对自己帮助很大，提供了很多设计思路；黄铭皓同学表示，通过观摩发现自己需要学习的东西还有很多，希望自己在大三时也能像师兄师姐们一样交出一个满意的作品。

答辩结束后，系崔少军副主任对本次毕业设计答辩工作进行了总结，首先对同学们的毕业设计作品给予了肯定；对同学们在完成作品功能后，不断寻求更简单、成本更低的方案给予了肯定；对学生们解决问题的能力以及创新能力给予了肯定。同时也希望各设计团队间能进行更多的合作，使作品相互融合，共同进步。希望同学们在毕业后能继续保持创新，勤奋钻研，秉承“厚德笃学,求真尚能”的校训，志存高远，努力在社会的各行各业、各个领域发光发热，作出卓越成就，开创辉煌未来。